凝心聚力同堅守 履職盡責抗疫情
——記建筑工程系堅守崗位的教師們
初春，一場大雪，讓唐山這座美麗的城市一夜之間銀裝素裹；突如其來的新冠疫情，迫使唐山這座英雄的城市按下了暫停鍵，打破了我們原本平靜祥和的校園生活。
大疫當前，三十六顆心穿越時空，懷揣對職業(yè)教育的深愛與執(zhí)著，迎著初春的暖陽，踏著皚皚白雪，帶著從容與淡定，奔向校園、走進教室，與學生同舟共濟、共克時艱。
一、60-70后---堅守“疫線”的中流砥柱
疫情就是命令，穩(wěn)字當頭勇?lián)V。60后、70后首當其沖，成為堅守一線、穩(wěn)定軍心的中流砥柱。馮軍老師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，不顧病弱的身體，始終堅守在教學第一線。他每天走進宿舍指導學生學習，通過與學生聊天疏導學生心理壓力，每次上完課，汗水都會浸透衣衫。郭寶元主任看他如此艱辛，勸其多休息，他卻說：在這個時候能夠幫到孩子們，我累也值得。只要他們想學，我隨時都能頂?shù)蒙?。尚在手術(shù)恢復期的王玉榮老師，嚴格執(zhí)行各項安排部署，拖著病弱的身體進宿舍檢查學生網(wǎng)課和宿舍衛(wèi)生，從不懈怠、從未敷衍。侯瑞寧老師患有嚴重的高血壓，當?shù)弥枰獡卧谛W生臨時班主任時，她欣然接受，第一時間與原班主任對接，了解班級情況，做好后續(xù)各項班級管理工作。她說：只要她在，班級管理工作盡管放心。劉衛(wèi)紅、張月霞、劉克讓和鄭天軍老師，擔任臨時班主任后，立即與原班主任對接，詳細了解每位同學情況，他們每天7：30進入宿舍督促學生起床、檢查室內(nèi)外衛(wèi)生、悉心開展學生心理疏導工作，同時組織并上好每一節(jié)網(wǎng)課；他們通過與學生談心、與家長視頻交流，全方位了解學生、熟悉學生、關(guān)心學生，成為學生們最親近的人。
王曉娟、唐瑞雪老師既負責學生日常管理工作，又擔任班主任工作，住在學生宿舍，第一時間了解學生的訴求，成為學生的貼身守護神。
外聘教師周秀敏同志，被封控在校園，只有孩子一人留在家里，與大家一起吃住在學生宿舍，管理學生，無私奉獻。
二、80后---堅守“疫線”的先鋒骨干
抗疫就是責任，愛崗敬業(yè)勇?lián)敗?/span>疫情防控責任重大，80后教師成為堅守抗疫一線的先鋒骨干。面對前所未有的挑戰(zhàn)，80后教師舍小家顧大家，堅守在疫情防控第一線，他們的付出令人感動：李富梅老師有兩個孩子，小的剛一周半，母子二人已有一周多未見；苗玉妹老師把兩個年幼的孩子交給老人照顧，李艷華老師將年幼的孩子托付給家人照顧，精心做好手頭的每一件事，全身心投入到抗疫之中。高靜老師，愛人在高新區(qū)被隔離，家里留下年幼的孩子和行動不便生病的父親相依為伴；王娟老師，愛人在外地工地，上小學的兒子由年邁的爺爺照顧。身為母親的各位教師，她們承受著思念兒女的煎熬，面對大疫襲來，她們將對家人的深深眷戀與思念，化作為學生排憂解難的果敢行動；面對在校班主任短缺的現(xiàn)實問題，李富梅、苗玉妹、李艷華、高靜、王娟等教師欣然肩負起臨時班主任重任。孟珅老師夫妻二人雙雙被封控在校園，兩個幼小的孩子只能托付年邁的老人照料，除了對孩子的思念，他們還有為人兒女對父母的牽掛；趙磊老師妻子是一名醫(yī)務工作者，白衣天使，一直戰(zhàn)斗在抗疫第一線，兩個年幼的孩子托付給老人。作為在校班主任，她們把焦慮和牽掛埋在了心里，把對孩子和家人的思念與牽掛傳情給在校的學生，用滿臉的春意溫暖著每一名在校學生。關(guān)冰老師，克服一切困難，每天像陀螺一樣周而復始地進出宿舍、安撫學生。張碩老師把年幼的孩子托付給老人照顧，毅然走進校園與學生們共度難關(guān)，他說：只要有我們在，這里就是平安。正是這群80后，他們以高度的責任感和使命感，撐起了建筑工程系抗疫戰(zhàn)線的脊梁，他們用自己的堅守和付出贏得了幾百個家庭的平安與信任。
三、90后---堅守“疫線”的青春之光
防控就是戰(zhàn)場，沖鋒陷陣勇向前。都說青年教師經(jīng)驗不足，但又有誰知他們能用勤奮努力彌補了先天經(jīng)驗不足的短板，成為抗疫戰(zhàn)線一支擔當成熟的青春力量。青年教師霍聰穎老師開學初左腳受傷骨裂，但她硬是拖著傷腳一瘸一拐堅持上班，開學至今從未請過一天假。面對來勢洶洶的疫情，她每天爬三樓上六樓，走進學生，了解孩子們的心聲和需求，舒緩孩子們的心理壓力?？粗刻炱D難地行走，讓人感到心疼，當郭寶元主任提示她注意休息時，可她卻說：經(jīng)過這樣的磨練，未來從教之路會越走越堅實。李佳賓老師被譽為建筑工程系疫情防控資料儲備“最強大腦”。他心思縝密，工作思路清晰，每天面對繁雜數(shù)據(jù)，創(chuàng)造性開展工作，最大限度減少班主任工作量；此外，他每天還參與學生核酸檢測組織工作，陪護生病學生校內(nèi)校外就醫(yī)，與學生們同吃同住舍，時刻關(guān)注他們的思想動態(tài)。郭寶元主任看著他疲憊的身影，心疼提示好好休息，他說：我年輕，有事必須上。高源老師積極響應學校號召，想盡辦法第一時間返回校園，管理好自己班級的同時，主動請纓陪護生病學生前往醫(yī)院就醫(yī)。3月21日，從晚上9點直到第二天5：40 才返回學校，先后兩次前往豐南縣醫(yī)院護送生病學生就醫(yī)?？粗v的身體，有的是感動，但更多的是心疼，然而他稍作休息后，就又參與到其他工作中。他說：這個時候，我們年輕人就應該主動做事、多干實事，隨時聽候調(diào)遣、做好補位。否則，既對不起領導的關(guān)懷，更對不起學生家長對我們的信任。
四、黨員干部---堅守“疫線”的戰(zhàn)斗堡壘
防疫就是使命，凝心聚力勇?lián)摗?/span>建筑工程系黨員干部克服重重困難， 11名中層干部10人返回學校，他們廢寢忘食，始終堅持防疫與教學雙驅(qū)動、兩不誤，想學生之所想，急學生之所急，幫學生之所需，解學生之所困，時刻關(guān)注著學生，關(guān)心著學生、關(guān)愛著學生。
面對前所未有的挑戰(zhàn)，所有在校教師凝心聚力，一切服從聽指揮。張麗艷、周莉薇、未魏等老師，事事想在前面、做在前面，以學生答應不答應為出發(fā)點，以學生滿意不滿意為落腳點，時刻守候在學生身旁，使學生們感覺到來自家庭般的溫暖，成為學生的主心骨和貼心人。他們用實際行動告訴學生，非常時期不孤單，疫情時期，建筑工程系全體師生永遠在一起。正是這些無私奉獻、逆行而上身影，筑起了一道堅不可摧的安全防線。
疫情突然降臨， 三十六名教師選擇逆行而上；面對前所未有的挑戰(zhàn)，三十六名教師選擇堅守初心；面對前所未有的困難，三十六名教師與學生及家長同呼吸共命運，用大愛與溫情守護每一位學生，成為筑牢安全屏障的最美守護者。大疫當前，英雄在何處？三十六名教師戮力同心，攜手并肩，迎難而上，每個人何嘗不是英雄……
莫道春光難攬取，浮云過后艷陽天。我們堅信，有院黨委的堅強領導，有全體在校師生的同心同德、默默堅守，一定能夠打贏這場疫情防控殲滅戰(zhàn)，迎來繁花盛開的春天！
