溫暖一家人 共御疫風(fēng)雨
——汽車(chē)工程系的43名教師和874名同學(xué)
一夜大雪，讓開(kāi)始暖洋洋的春日變得再次寒冷。2022年3月19日的早晨，當(dāng)我們陸續(xù)接到唐山出現(xiàn)陽(yáng)性病例、不斷有社區(qū)封閉的消息時(shí)，我們的內(nèi)心都面臨著同樣的兩難選擇——家人？學(xué)生?無(wú)論怎樣掙扎，我們只能二選一。最終汽車(chē)工程系的43名領(lǐng)導(dǎo)、教師做出了共同選擇：來(lái)學(xué)校！因?yàn)楹图胰吮绕饋?lái)我們更掛念在學(xué)校的874名在校生。
逆行而上，是因?yàn)閮?nèi)心的召喚，肩上的責(zé)任。把年幼的孩子放在了家里，因?yàn)槲覀円o874個(gè)孩子當(dāng)父母；把年邁的父母放在了家里，因?yàn)閷W(xué)校更需要我們。
因社區(qū)封閉，3月19日上午，有的老師沒(méi)有及時(shí)來(lái)到單位，在系領(lǐng)導(dǎo)侯淑梅主任的協(xié)調(diào)安排下，在學(xué)生會(huì)的輔助管理下，32個(gè)班級(jí)的學(xué)生有序地在教室上課或自習(xí)，沒(méi)有恐慌、沒(méi)有混亂。在教師人手不足的情況下，先到校的老師全員上陣，承擔(dān)了班主任、任課教師的全部責(zé)任，鄒東明老師和于濱增老師都已是退休年齡的老教師，他們和其他的教師一起走進(jìn)教室，走近學(xué)生，說(shuō)明情況、安撫學(xué)生情緒，組織學(xué)生進(jìn)行核酸檢測(cè)等。沒(méi)有一句抱怨，只說(shuō)一句：有事就說(shuō)話，我沒(méi)問(wèn)題！
疫情當(dāng)下，874名學(xué)生的管理難度是巨大的。要保證學(xué)生情緒穩(wěn)定，正常的學(xué)生管理、教學(xué)秩序的開(kāi)展非常必要。部分班主任沒(méi)有在崗的情況下，沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量，直接安排楊學(xué)軍老師、郭艷云老師、劉斌老師、鄭振權(quán)老師、賈永剛老師、張洪舉老師、董順志老師和張新占老師任臨時(shí)班主任。這些老師盡職盡責(zé)，毫無(wú)怨言。楊學(xué)軍老師在代理班主任的同時(shí)單周上自己班的實(shí)習(xí)課、雙周上理論課，沒(méi)有理論課的時(shí)候代上實(shí)習(xí)課，無(wú)縫銜接、全負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但他總是笑呵呵地說(shuō)：安排就行，這都不算事！
3月19日晚23點(diǎn)多，系里接到通知安排正常教學(xué)，但各系集中，不進(jìn)行交叉。在不能回教室上課的情況下，系教學(xué)負(fù)責(zé)人連夜安排課程，確保第二天能正常上課。所有在校教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，封閉在家教師進(jìn)行線上授課。因班級(jí)太多，資源有限，教學(xué)場(chǎng)地不能完全固定。新秩序、非常規(guī)的情況下，老師們非常配合系里的安排，盡職盡責(zé)，每次都從宿舍樓把學(xué)生帶到教學(xué)場(chǎng)地，放學(xué)后又把學(xué)生送到宿舍，保證了集中管理，避免了人員交叉。實(shí)訓(xùn)車(chē)間聲音非常嘈雜，就是這樣的條件，老師們喊著也把課上完、上好。
43名老師，每個(gè)老師都是一面旗幟，老師們?cè)?，孩子們安心?span>43名老師，每一個(gè)都是英雄，不是沒(méi)有困難，只是不愿增添麻煩。有的老師睡的是椅子、桌子拼成的“床”；有的老師沒(méi)帶常用藥、忍受著咳嗽、胃痛依然堅(jiān)持在崗位；有的老師是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)⒆舆€很小，從來(lái)沒(méi)這么久離開(kāi)過(guò)媽媽?zhuān)挥械睦蠋熓欠蚱薅硕荚趰徫?，孩子留給老人；有的老師父親一人在醫(yī)院無(wú)人照顧……他們有時(shí)候并不堅(jiān)強(qiáng)，但他們必須堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橄道镞€有874個(gè)孩子。
874個(gè)孩子，也在成長(zhǎng)。以前調(diào)皮的孩子變得乖巧了，不愛(ài)勞動(dòng)的孩子變得勤奮了，不愛(ài)學(xué)習(xí)的也認(rèn)真聽(tīng)講了，甚至有的孩子會(huì)關(guān)心、問(wèn)候老師了……哪怕是小小的進(jìn)步，我們也會(huì)欣喜。因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄?，在一起我們共風(fēng)雨；在一起，我們是彼此最溫暖的家人！我們相信：春天總會(huì)到來(lái)，疫情終將過(guò)去！
